园林植物与观赏园艺专业硕士研究生培养方案

　　本文就沈阳农业大学硕士研究生考试相关为例。以下内容与其他院校同类专业相通和接近。请参考。

　　一、培养目标

　　按照党的教育方针及教育要“面向现代化、面向世界、面向未来”，坚持质量第一，理论联系实际的原则，培养为我国社会主义建设服务的，德、智、体全面发展、具有良好创新意识与创新能力的高层次专业人才的要求，园林植物与观赏园艺学科硕士学位研究生的培养目标为：

　　1．较好地掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，品德高尚，学风严谨，具有较强的事业心和团结协作精神及为科学勇于献身的精神，积极为园林建设服务。

　　2．具有坚实宽厚的基础理论和园林学科专业知识；熟悉园林专业的历史、现状和发展趋势；具有科学的思维能力，能在本学科发展的前沿上不断创新和探索；具有独立开展园林植物及观赏园艺的科研、教学、生产、设计或施工等工作的能力；有严谨的治学态度，理论联系实际的工作作风和诚挚的协作精神；能热练运用计算机和先进的仪器设备；至少掌握一门外国语，能熟练地阅读本专业的外文资料，具有一定的外语写作能力。

　　3．身体健康，符合本专业对身体素质的基本要求。

　　二、学习年限

　　全日制硕士研究生学习年限一般为3年。根据研究生培养的实际情况可适当提前或延期毕业时间，但须按有关规定，经本人申请，导师及学科和学院领导同意，研究生部审核，报校长批准。原则上提前或延期毕业时间不超过1年。非全日制硕士研究生的学习年限一般不超过4年。

　　三、研究方向

　　根据国家需要、专业特点和学科的情况，本学科设三个研究方向：

　　1．园林植物生理生态与栽培研究设施环境变化规律及其与园林植物生长发育的关系；园林植物生长发育机理，如种子休眠机理与打破、开花的生理生化基础、采后生理及贮藏；植物水分生理、营养生理；园林植物栽培新技术；研究园林植物生态环境和生长发育规律；园林植物群落特征及其多样性；园林植物群落生态效益、景观价值和社会效益评价；园林植物景观变化及生态反应；园林植物资源及群落景观信息系统的建立；城市绿地系统生态效益评价。

　　2．园林植物遗传与育种研究园林植物各性状的遗传规律；园林植物育种新技术和新方法；野生园林植物资源和国外优良品种的引种、开发利用和新材料的创造利用；耐低温、耐弱光、耐高温、耐强光、抗病等材料和品种的创造与选育；园林植物优良品种的繁育等。

　　3．园林规划设计研究园林设计的中、外历史和艺术原理；以园林植物生态学为基础，结合城市生态环境和景观生态原理，研究城市各类园林绿地中园林植物的应用；计算机制图；现代园林理论及相关园林规划设计研究。

　　四、课程设置和学分要求

　　研究生课程学习实行学分制，要求总学分达到32学分以上(不包含文献综述和教学实践等)。具体课程设置与学分分配如下。

　　（一）学位课(必修课1．马克思主义理论(包括自然辩证法概论及科学社会主义理论与实践)4学分2．第一外国语（硕士） 5学分3．植物生理实验技术 　 3学分限选下列4门课程中的2门： 4．园林植物营养诊断及栽培 3学分 5．高级园林植物育种学 3学分6．园林美学 3学分7．园林植物造景专题 3学分（二）选修课，见附表。

　　（三）跨专业或同等学力录取的硕士研究生按专业方向须补修本科课程。考试成绩合格，不计学分。

　　1．园林植物生理生态与栽培方向补修课程为：花卉学、园林树木学、园林生态学、园林树木栽培学；2．园林植物遗传与育种方向补修课程为：花卉学、园林树木学、园林植物遗传学、园林植物育种学；3．园林规划设计方向补修课称为：画法几何与阴影透视、园林工程、园林设计和计算机辅助设计。

　　五、培养方式

　　1．实行导师负责制：在以导师为主的同时，建立导师指导小组，小组成员可以是聘请校外的知名教授和专家，由导师和指导小组全面负责培养工作，包括思想教育、学风教育、培养计划的制定、学位论文的指导等。入学三个月内，在导师的指导下完成个人培养计划并提交到研究生部．2．课程学习：硕士研究生必须认真学习各门课程，打好理论基础，掌握系统的专业知识和必要的研究方法及综合分析能力．学习方式采取听课、讨论和自学相结合，既要发挥教师的指导作用，又要注重培养学生独立思考和综合分析的能力。